Minas Gerais deu um passo importante para aproximar a educação básica da realidade socioeconômica do meio rural. A recente aprovação da Lei 25.518, sancionada no início de agosto de 2025, determina a inclusão de conteúdos relacionados à produção agropecuária e aos saberes tradicionais do campo no currículo da rede pública estadual. Essa mudança representa um marco na valorização das práticas agrícolas e culturais que sustentam grande parte da população mineira.
A nova lei altera dispositivos da Política Estadual de Desenvolvimento Agrícola, ampliando o escopo do ensino para incluir temas sobre agropecuária, sustentabilidade e saberes locais. Além disso, a norma prevê a oferta de cursos e ações voltadas à formação profissional, qualificação e elevação da escolaridade da população rural, um esforço para fortalecer a educação enquanto instrumento de desenvolvimento regional.
O projeto que deu origem à lei foi proposto pelo deputado Coronel Henrique, mas durante sua tramitação recebeu um substitutivo na Assembleia Legislativa que expandiu o conteúdo previsto inicialmente. Agora, os estudantes da rede pública terão acesso a temas como produção agroecológica, cultivo orgânico e biodinâmico, reforçando a necessidade de práticas sustentáveis na agricultura, alinhadas às demandas ambientais contemporâneas.
Essa iniciativa traz à tona a importância de integrar o ensino público ao cotidiano das comunidades rurais, valorizando o conhecimento tradicional e a conexão histórica da população com a terra. O reconhecimento desses saberes contribui para o fortalecimento da identidade local e abre caminhos para a adoção de técnicas agrícolas que respeitam o meio ambiente, promovendo o desenvolvimento sustentável.
O currículo reformulado promete incluir não só o aspecto técnico da produção agropecuária, mas também as tradições, culturas e vivências que fazem parte do universo rural. Essa abordagem plural visa garantir que a educação básica não se limite a conteúdos distantes da realidade dos alunos, mas que dialogue diretamente com suas vidas e contextos, ampliando o alcance e o impacto do ensino.
A implantação dessa lei poderá contribuir para a formação de jovens e adultos mais preparados para atuar no setor agrícola, cada vez mais exigente e tecnológico, ao mesmo tempo em que mantém viva a sabedoria ancestral. Ao aproximar educação e agricultura, Minas Gerais investe na construção de um futuro onde o campo é reconhecido como fonte vital de riqueza e cultura.
Ao longo dos próximos meses, a expectativa é que escolas e gestores trabalhem para adaptar o material didático e capacitar professores para o novo currículo, garantindo a efetividade da lei. A proposta representa, assim, um avanço significativo na educação pública mineira, alinhando ensino, cultura e desenvolvimento rural.
Assim, Minas Gerais avança para uma educação que respeita suas raízes e prepara seus jovens para os desafios do presente e do futuro. A palavra-chave aqui é inclusão, pois trazer a agropecuária e os saberes do campo para dentro das salas de aula é dar voz e valor a uma das bases históricas e econômicas do estado, criando um modelo educacional que celebra e potencializa o que Minas tem de melhor.
Autor: Emma Williams
